Η νέα συνεργασία ΔΥΠΑ-ΙΝΕΔΙΒΙΜ δίνει τη δυνατότητα σε όλους τους εγγεγραμμένους ανέργους ηλικίας έως 30 ετών, σε όλους τους μαθητές των 50 Επαγγελματικών Σχολές (ΕΠΑΣ) Μαθητείας της ΔΥΠΑ και στους σπουδαστές ηλικίας έως 30 ετών των 31 ΙΕΚ της ΔΥΠΑ, να υποβάλλουν ηλεκτρονική αίτηση για τη δωρεάν χορήγηση της Ευρωπαϊκής Κάρτας Νέων για ένα έτος.

Οι αιτήσεις θα υποβάλλονται αποκλειστικά ηλεκτρονικά στην διεύθυνση:

https://europeanyouthcard.gr/home/el/

H υποβολή των αιτήσεων για όσα σχολεία επιθυμούν να επισκεφθούν τη Βουλή τους μήνες Ιανουάριο, Φεβρουάριο, Μάρτιο 2023 θα γίνει ηλεκτρονικά.

Η πλατφόρμα θα ανοίξει τη Δευτέρα 14 Νοεμβρίου 2022, ώρα 11:00 και θα κλείσει την Τρίτη, 15 Νοεμβρίου 2022, στις 15:00.

Για την πλατφόρμα πατήστε ΕΔΩ

Ο θάνατος μας διαπερνά,
μας δένει σ’ ένα στεφάνι, που τ’ αγκάθια του
την κοινή αίσθηση του πόνου μας δίνουν.(Γ. Βαφόπουλος)

    Τις στιγμές της έντασης και της ψυχικής ταραχής δεν μπορείς παρά να ξεκινάς με στίχους που έχουν τη δύναμη να σκορπίζουν τα σκοτάδια τους. Γιατί το να πληροφορείται κανείς τον απροσδόκητο χαμό ενός συνεργάτη και φίλου επί χρόνια είναι κάτι δύσκολα διαχειρίσιμο  και επώδυνα αποδεκτό.

   Ένας εξαιρετικός συνάδελφος, ένας ξεχωριστός άνθρωπος έφυγε από τη ζωή την Πέμπτη, 10 Νοεμβρίου, και σκόρπισε θλίψη σε όλους όσοι τον γνωρίζαμε και συνεργαζόμασταν μαζί του.

   Ο Χρήστος Μόρφος, εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής, Διευθυντής για πολλά χρόνια του Γυμνασίου-Λ.Τ. Μαγούλας, υπηρέτησε την εκπαίδευση πλέον των τριών δεκαετιών με συνέπεια, φιλότιμο και απαράμιλλη αφοσίωση. Ιδιαίτερα αγαπητός στους μαθητές και στους συναδέλφους του, με εύστοχο χιούμορ, ανοιχτούς πνευματικούς ορίζοντες, επικοινωνιακός με τα παιδιά, συνεργάσιμος και με κατανόηση προς τους συναδέλφους που υπηρέτησαν στο σχολείο ευθύνης του, εργαζόταν άοκνα καθόλη τη διάρκεια των υπηρεσιακών του χρόνων και αφήνει το στίγμα του ανεξίτηλο στην καρδιά μας. Από τους πρώτους που υλοποίησαν στην περιοχή μας εκπαιδευτικά προγράμματα, παρέχοντας την ευκαιρία σε μαθητές και εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν σε αυτά να αποκτήσουν πολύτιμες εμπειρίες, αξιοποιώντας κάθε ψυχογνωστικό τους ερέθισμα, αποτελούσε ευγενές παράδειγμα προς μίμηση.

   Όλοι εμείς που τον συναντήσαμε, τον γνωρίσαμε και συνεργαστήκαμε μαζί του καλούμαστε να διαχειριστούμε την απώλεια ενός προσφιλούς προσώπου και να κρατήσουμε στη μνήμη και την καρδιά μας τις όμορφες στιγμές μαζί του, έτσι ώστε «ο θάνατος δεν θα ‘χει εξουσία».

  Κι επειδή η ζωή είναι ένας κύκλος, κλείνουμε με τον ίδιο τρόπο, κυκλικά, όπως η ζωή και η φύση ορίζουν.

  «Ας καθίσουμε τώρα γύρω στο στρογγυλό τούτο τραπέζι,
εσείς που φύγατε και μείνατε για πάντα μαζί μας
κι εμείς που μετατρέψαμε την απουσία σας σε παρουσία»

  Καλό σου ταξίδι, αγαπητέ μας Χρήστο. Στη γειτονιά των αγγέλων θα συναντήσεις πολλούς, για να σκορπάς απλόχερα το γέλιο σου, όταν θα συναθροίζεστε στα τραπέζια του ουρανού.

Εκ της Δ.Δ.Ε. Καρδίτσας

      Καλούμε τους υποψήφιους εκπαιδευτικούς που περιλαμβάνονται στους τελικούς αξιολογικούς πίνακες κατάταξης Α΄ του ΑΣΕΠ υποψηφίων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Γενικής Εκπαίδευσης των κλάδων ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04.01, ΠΕ04.02, ΠΕ85 και ΠΕ06 της αριθμ. 2ΓΕ/2019 προκήρυξης του Α.Σ.Ε.Π. και επιθυμούν να προσληφθούν ως προσωρινοί αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου ή ωρομίσθιοι εκπαιδευτικοί, με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου, για την υλοποίηση της πράξης με τίτλο «Ενισχυτική Διδασκαλία στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, σχολικό έτος 2022-2023» (MIS 5184935), για το σχολικό έτος 2022-2023, να υποβάλουν την ηλεκτρονική αίτηση στο Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα Διαχείρισης Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Ο.Π.ΣΥ.Δ.)από Παρασκευή 11-11-2022 έως και Πέμπτη 17-11-2022.

Συνημμένα αρχεία:

139560_ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΠ_ΕΝ_Δ_2022_23_9Ψ2Γ46ΜΤΛΗ-Φ94.pdf

ΠΙΝΑΚΑΣ_ΕΚΠ_ΕΝ_Δ_2022_23.pdf

ΦΕΚ Β 4818_22_ΥΑ ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ.pdf

Οι αιτήσεις εκδήλωσης ενδιαφέροντος θα απευθύνονται στην Αναπληρώτρια Περιφερειακή Διευθύντρια Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας και θα υποβάλλονται με ηλεκτρονικό ταχυδρομείο στις οικείες Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης έως την Παρασκευή 04-11-2022 και ώρα 12:00 μ.

Συνημμένα αρχεία:

_ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ_ΑΙΤΗΣΗΣ_ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ_ΜΕΛΗ Β_01112022.doc

_ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ_ΒΕΒΑΙΩΣΗΣ_ΜΕΛΗ Β_01112022.DOC

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ_02_για Μέλη ΤΣΕ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ_ΜΕΛΗ Β_ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ_01112022_ΨΝΖΘ46ΜΤΛΗ-46Ι.pdf

 Η 28^η Οκτωβρίου πλησιάζει. Είναι γιορτή ελευθερίας. Μνήμη αντίστασης .

  Η επέτειος του «ΟΧΙ» μνημονεύει την άρνηση της Ελλάδας στις ιταλικές αξιώσεις που περιείχε το τελεσίγραφο που επιδόθηκε από τον Ιταλό πρέσβη στον Έλληνα δικτάτορα, Ιωάννη Μεταξά, την 28η Οκτωβρίου του 1940. Συνέπεια της άρνησης αυτής ήταν η είσοδος της χώρας μας στο Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο και η έναρξη του Ελληνοϊταλικού πολέμου του 1940. Αξίζει να σημειωθεί πως αυτούσια η λέξη «ΟΧΙ» παρουσιάσθηκε για πρώτη φορά ως τίτλος στο κύριο άρθρο της εφημερίδας Ελληνικό Μέλλον του Ν. Π. Ευστρατίου, στις 30 Οκτωβρίου του 1940.

  Και είναι αυτές οι στιγμές που γράφονται στην ιστορία με μελάνι ανεξίτηλο. Είναι οι στιγμές που οι ήρωες πολεμούν σαν Έλληνες και αποτινάσουν το ζυγό της αναξιοπρέπειας και της υποτέλειας του ανθρώπου. Γιατί τούτος ο λαός ξαναζεί την ιστορία του και επιφορτίζεται να ζήσει μέρες δύσκολες και επώδυνες, αλλά και μέρες που σηματοδοτούν την ανατολή της δόξας για ένα βασανισμένο λαό που μπορεί να φέρει  τα δικά του ελαττώματα, αλλά ξέρει όσο κανείς άλλος να τιμά και να υπερασπίζεται αξίες και ιδανικά, υψώνοντας ως φλάμπουρο ξανά το σύνθημα του Αλέξανδρου Υψηλάντη «Μάχου υπέρ Πίστεως και Πατρίδος» στην επαναστατική του προκήρυξη. Αλλά ήταν η ώρα εκείνη που η δόξα προέλαυνε ξανά, για να κάνει το πεπρωμένο να ζηλέψει το φως, καθώς την 28^η Οκτωβρίου 1940 και  ώρα 6:00 το πρωί είχε αποφασιστεί η εισβολή των ιταλικών στρατευμάτων στην Ελλάδα. Ταυτόχρονα είχε επικυρωθεί η υπογραφή για τις νέες φωτεινές σελίδες στον ρουν των γεγονότων πάνω στα χιονισμένα βουνά της Αλβανίας.

  Μετά το μακεδονικό αγώνα, μετά τους νικηφόρους βαλκανικούς πολέμους, μετά τον Α΄ Παγκόσμιο Πόλεμο που έληξε με κέρδη, αλλά τόσο άδοξα, με τη μικρασιατική καταστροφή να χαράσσει στην καρδιά και τη μνήμη τις αλησμόνητες πατρίδες της Ιωνίας, ήταν η ώρα οι Έλληνες να αποδείξουμε και πάλι τι σημαίνει για ένα έθνος η ελευθερία του, η ανεξαρτησία του και η αξιοπρέπειά του.

  Γιατί πατρίδα σημαίνει μεταξύ άλλων «μια πολιτική αρετή, βάσει της οποίας κανείς απαρνείται τον εαυτό του, προκρίνοντας το κοινό συμφέρον έναντι του δικού του. Είναι ένα συναίσθημα και όχι μια συνέπεια Είναι  απ’ όλους τους οιωνούς ο καλύτερος, να μάχεται κανείς γι αυτήν», για να δανειστούμε το αντίστοιχο λήμμα από την Εγκυκλοπαίδεια του Ντιντερό και του Ντ’ Αλαμπέρ, το 1765, μεσουρανούντος του Διαφωτισμού.

  Μάχη  Αγίων Σαράντα, μάχη Ελαίας-Καλαμά, μάχη Κλεισούρας, μάχη της Πίνδου, μάχη της Χειμάρρας, μερικές μόνο από τις νικηφόρες μάχες του ελληνικού στρατού στο δρόμο για την ελευθερία. Τα τίμημα βαρύ. Κακουχίες, τραυματισμοί και θάνατος δεν στάθηκαν ικανά να σταματήσουν την προέλαση προς τη νίκη. Αλλά το τίμημα όσο βαρύ κι αν είναι, δεν λογίζεται και δεν συνυπολογίζεται μπροστά σε ιδανικά και αξίες. Και  αυτούς που σήκωσαν ένα τέτοιο βάρος ιστορικής ευθύνης τιμούμε και μνημονεύουμε τέτοιες μέρες. «Ιδανικές φωνές κι αγαπημένες εκείνων που πεθάναν… Κάποτε μες στα όνειρά μας ομιλούνε· κάποτε μες στην σκέψη τες ακούει το μυαλό».

  Διανύουμε ταραχώδεις περιόδους. Αξίες διακυβεύονται και ιδανικά παραχαράσσονται στο όνομα εφήμερων και επιφανειακών στόχων. Και είναι αυτός ακριβώς ο λόγος ο οποίος επιβάλλει τα μεγάλα «ΟΧΙ» της ζωής  που αντιμάχονται τα «Ναι» τα μικρά και τα επουσιώδη: «Σε μερικούς ανθρώπους έρχεται μια μέρα που πρέπει το μεγάλο Ναι ή το μεγάλο Όχι να πούνε», ακόμα και αν αυτό το Όχι το σωστό μπορεί να ταλαιπωρήσει την ίδια ώρα που κατευνάζει συνειδήσεις και υπόσχεται φως.

  Κι αν η δικαιολογία είναι:  «δεν άκουσα ποτέ κρότον κτιστών ή ήχον. Aνεπαισθήτως μ’ έκλεισαν από τον κόσμον έξω», είναι η ώρα να απαντήσουμε:

 «Πάντα ανοιχτά, πάντα άγρυπνα τα μάτια της ψυχής μας»

  Κλίνουμε το γόνατο ευλαβικά στους ήρωες του ΄40.  Και φορτίζουμε την ψυχή μας με το θετικό φορτίο της θυσίας τους.

  Οι δάφνες μαραίνονται αν στις παλιές δεν προσθέτουμε νέες. Μόνο που οι μάχες δεν δίνονται πια στα βουνά. Δίνονται εκεί που η καρδιά και ο νους τραβούν τις ανηφόρες.

Οι αιτήσεις εκδήλωσης ενδιαφέροντος θα απευθύνονται στην Αναπληρώτρια Περιφερειακή Διευθύντρια Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας και θα υποβάλλονται με ηλεκτρονικό ταχυδρομείο στις οικείες Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης από την Πέμπτη 27-10-2022 έως και την Τρίτη 01-11-2022 και ώρα 14:00.

Συνημμένα αρχεία:

13163_ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ για Μέλη ΤΣΕ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ_ΜΕΛΗ Β_ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ_26102022_9ΛΒ846ΜΤΛΗ-50Ζ.pdf

13163_ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ_ΑΙΤΗΣΗΣ_ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ_ΜΕΛΗ Β_26102022.doc

13163_ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ_ΒΕΒΑΙΩΣΗΣ_ΜΕΛΗ Β_26102022.DOC

Το Κέντρο Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία (Κ.Ε.ΠΕ.Α.) Μουζακίου σε συνεργασία με ομόλογά του Κέντρα, την Δ.Δ.Ε. Καρδίτσας και κυρίως Εκπαιδευτικούς και Πανεπιστημιακούς απ' όλη τη χώρα, συγκρότησε ομάδα, η οποία εκπόνησε εκπαιδευτικό υλικό σχετικό με τις πλημμύρες. Το υλικό βρίσκεται σε αποθετήριο υπό το όνομα "Δευκαλίωνας" και το σχετικό e-book μπορείτε να κατεβάσετε από εδώ.

Ημερομηνίες υποβολής αιτήσεων 16-31/10/2022 ηλεκτρονικά στο https://teachers.minedu.gov.gr

Συνημμένα αρχεία:

ΕΕΠ-ΕΒΠ_Εγκύκλιος μεταθέσεων_Ψ8ΔΑ46ΜΤΛΗ-ΨΦ2.pdf

Οι αιτήσεις υποβάλλονται, από 16-10-2022 έως 31-10-2022 και ώρα 15:00, μέσω του Online Συστήματος Διαχείρισης Μητρώου Εκπαιδευτικών και Υποβολής Αιτήσεων Μεταθέσεων (https://teachers.minedu.gov.gr). Η παραπάνω προθεσμία είναι αποκλειστική και ισχύει για όλες τις κατηγορίες μεταθέσεων, εκτός από τις αμοιβαίες για τις οποίες η αίτηση υποβάλλεται μέσα σε 15 ημέρες από την ανακοίνωση των μεταθέσεων.

Μέσα στην ίδια προθεσμία υποβάλλονται και οι αιτήσεις οριστικής τοποθέτησης και βελτίωσης, χωρίς να αναγράφονται προτιμήσεις συγκεκριμένων σχολείων.

Άπαντες οι εκπαιδευτικοί που δεν έχουν τοποθετηθεί οριστικά σε σχολική μονάδα υποχρεούνται να υποβάλουν αίτηση τοποθέτησης.

Εφιστούμε την προσοχή ως προς την λεπτομερή ανάγνωση της εγκυκλίου. Για την υποβολή ερωτημάτων ως προς την εγκύκλιο μεταθέσεων οι εκπαιδευτικοί θα απευθύνονται αποκλειστικά στις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης όπου ανήκουν οργανικά:

Για την Δ.Δ.Ε. Καρδίτσας: Διάκου 15, ΤΚ 43132, τηλ. 2441080309, 2441080306 & 2441080310,

 Αποστολή δικαιολογητικών στο e-mail:

Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

Συνημμένα αρχεία:

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΜΕΤΑΘΕΣΕΩΝ ΔΕ 2022-2023 (ΑΔΑ_ΨΨ9546ΜΤΛΗ-ΨΤΗ).pdf

«Εσύ που ιδρώνεις με το δάκρυ μας , ω Λίθε,
μαζί σου ο πόνος  μας στους αιώνες ας το πει:
Εδώ ʽναι ασίγαστος ο θρήνος μας. Εκείθε
πυργώνει ο Χάρος ένα μύθο από σιωπή…»(Α. Πρόκος)

«Ο ιδανικός δάσκαλος είναι εκείνος που γίνεται γέφυρα για να περάσει αντίπερα ο μαθητής του κι όταν πια του έχει διευκολύνει το πέρασμα, αφήνεται χαρούμενα να γκρεμιστεί, ενθαρρύνοντας το μαθητή του να φτιάξει δικές του γέφυρες»

  Ξεκινώντας με το μεγάλο στοχαστή Καζαντζάκη, επικεντρωνόμαστε στη σημερινή ημέρα, την 5^η Οκτωβρίου, που έχει καθιερωθεί από το 1994 ως Παγκόσμια Ημέρα των Εκπαιδευτικών, των ανθρώπων που έχουν επιφορτιστεί με υψηλό λειτούργημα, αυτό της διδασκαλίας, της διδαχής, όχι μόνο με το λόγο, αλλά και με τη συμπεριφορά ως γενικότερη στάση ζωής , για να θυμηθούμε το μεγάλο δάσκαλο Σωκράτη στον Πρωταγόρα του.

   Ωστόσο, δεν αρκεί μία ημέρα για να θυμηθούμε και να αναγνωρίσουμε το λειτούργημα του δασκάλου. Όλοι γνωρίζουμε, αναγνωρίζουμε και αξιολογούμε ως «εκ των ων ουκ άνευ» τόσο τον ρόλο του διδάσκοντα όσο και την αξία της μάθησης και της εκπαίδευσης για τον άνθρωπο. Και δεν αναφερόμαστε μόνο στην παροχή γνώσεων. Στην εποχή εξάλλου της τεχνολογίας και μάλιστα της ψηφιακής, η γνώση είναι πια προσβάσιμη με διάφορους τρόπους. Οι νέοι μας εξοικειωμένοι με όλα τα πρόσφορα μέσα που αυτή μας παρέχει έχουν τη δυνατότητα να την αναζητήσουν και να την αποκτήσουν μέσα από εναλλακτικές πηγές.

  Παρόλα αυτά, ο ρόλος του δασκάλου παραμένει αναντικατάστατος και περισσότερο απαραίτητος από ποτέ. Γιατί ο δάσκαλος είναι αυτός που παραλαμβάνει στα χέρια του ένα άγουρο ακόμα παιδί, από την τρυφερή του ηλικία, για να το παραδώσει, έφηβο ακόμα, αλλά περισσότερο ώριμο σε μια κοινωνία, η οποία επιθυμεί και αναμένει  την ένταξή του στους κόλπους της για να ωριμάσει και να ανανεωθεί η ίδια ως  ζωντανός και παλλόμενος οργανισμός. Και είναι αυτός που επιφορτίζεται, χρόνια τώρα,  με την εκπαίδευση και διαπαιδαγώγηση του ανθρώπινου χαρακτήρα, καθώς και τη σφυρηλάτηση της προσωπικότητάς του μέσα από την καλλιέργεια αξιών, ηθών, συμπεριφορών. Ο δάσκαλος είναι με άλλα λόγια αυτός που μορφώνει με τις γνώσεις που παρέχει, που διαμορφώνει τρόπο σκέψης και αντίληψης, που αναμορφώνει και αναπλάθει συμπεριφορές και παράλληλα συμμορφώνει το νέο άτομο με τους κανόνες και τους κώδικες μιας πολιτισμένης κοινωνίας. Και είναι αυτός που μάχεται  τόσο για μια αποτελεσματικότερη παιδεία  όσο και για την καλύτερα οργανωμένη έκφρασή της, όπως αυτή συμπεριλαμβάνεται στον όρο και την έννοια «εκπαίδευση». Και αυτή την έννοια, αυτή τη φροντίδα, αυτή τη σπουδή, αυτή την αγάπη απέδειξε και επισφράγισε με ιδιαίτερο ζήλο και τα δύο χρόνια της πανδημίας και των ιδιαιτέρων συνθηκών, κάτω από τις οποίες η εκπαίδευση έπρεπε να λειτουργήσει.

  Ως κοινωνία και φορείς λοιπόν οφείλουμε να είμαστε δίπλα στον εκπαιδευτικό, να συμπορευόμαστε στα μονοπάτια φωτός που φροντίζει ετούτος να ανάψει, αν θέλουμε να στεκόμαστε δίπλα στα παιδιά μας και να συμβάλλουμε στην πολύπλευρη μόρφωσή τους.

  Τολμώντας να παραφράσουμε το φιλοσοφικό στοχασμό  του Καζαντζάκη, ανοίγοντας και κλείνοντας την πορεία της σκέψης μας με τον ίδιο τρόπο, θα λέγαμε το εξής, αναλογιζόμενοι  τον ρόλο του δασκάλου: «Μωρέ, τι μηχανή είναι ο νέος ο άνθρωπος! Του βάζεις γνώσεις, αρχές και στάσεις ζωής και βγαίνουν προσδοκίες και όνειρα. Εργοστάσιο… παραγωγής ελπίδων».

 Στο δάσκαλο, τον εκπαιδευτικό, τον άνθρωπο…. Και στο λειτούργημά του να σμιλεύει το τρισυπόστατο αφιερώνεται τούτη η μέρα. Και όχι μόνο.

 Εκ παιδείας άρξασθαι. Άρα εκ διδασκάλων ορμώμενοι